النص الأصلي للتعميم
تعميم رقم (34047) وتاريخ 15-03-1441هـ
تعميم لجميع إدارات التعليم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد :
إلحاقاً بالتعميم الوزاري رقم 23019 وتاريخ 22-02-1441هـ بشأن تعديل لائحة تقويم الطالب والمذكرة التفسيرية، ولأهمية سلامة تطبيقه في الميدان التعليمي.
عليه اعتمدوا تفعيل آلية تطبيق التعديل المرفقة بهذا التعميم.
ولكم تحياتي وتقديري،،،
نائب وزير التعليم
د. عبدالرحمن بن محمد العاصمي
تحليل للتعميم وشرح له
تعميم رقم (34047) وتاريخ 15-03-1441هـ، يُعد استكمالًا للتعميم الوزاري السابق رقم (23019)، ويهدف إلى تأكيد تفعيل آلية تطبيق التعديلات الجديدة على لائحة تقويم الطالب والمذكرة التفسيرية لها، بما يضمن تنفيذ التعديلات بشكل موحد وسليم في جميع إدارات التعليم.
1- الأساس النظامي والإداري للتعميم:
– التعميم جاء تطبيقًا لقرار مركزي سابق (التعميم الوزاري 23019)، ويُعد بمثابة أمر إداري ملزم لجميع إدارات التعليم باتباع الآلية المحددة.
– يُعد هذا النوع من التعاميم وسيلة تنظيمية لضمان وحدة التطبيق في الجهات التابعة لوزارة التعليم.
2- طبيعة التعديل على لائحة تقويم الطالب: رغم أن التعميم لم يوضح مضمون التعديلات بشكل مباشر، إلا أن الإشارة إلى “أهمية سلامة التطبيق” توحي بأن التعديلات ربما تمس:
– آلية تقويم الأداء الدراسي للطلاب.
– طرق احتساب الدرجات أو معايير النجاح.
– أو نظام الاختبارات والواجبات في مختلف المراحل الدراسية.
3- مسؤولية إدارات التعليم: إدارات التعليم مخاطبة صراحة بتنفيذ الآلية، مما يعني:
– ضرورة إبلاغ المدارس التابعة بالتعديلات بشكل واضح.
– تدريب المعلمين على تطبيق الآلية المعدلة إن استدعى الأمر.
– متابعة ميدانية للتأكد من الالتزام بالتعليمات وعدم الاجتهاد في غير محله.
أي تقصير في التطبيق أو مخالفة للآلية قد يُرتب مسؤولية إدارية على الجهة أو الفرد.
تعميم رقم (34047) وتاريخ 15-03-1441هـ، يمثل حلقة تنفيذية حاسمة في منظومة تعديل السياسات التعليمية، ويُظهر حرص الوزارة على توثيق وضبط عملية تنفيذ اللوائح الجديدة.
إن توجيه التعميم من نائب الوزير مباشرة يُعطيه ثقلًا إداريًا ويُبرز أهمية الالتزام الكامل به.
الشفافية في نقل التعديلات للميدان، والحرص على تفسيرها بشكل موحد، يحقق العدالة في تقويم الطلاب ويمنع التباين بين المدارس أو الإدارات.
نسخة من أصل التعميم؛ للتحميل
