قرار رقم (4501235409) وتاريخ 17-12-1445هـ

النص الأصلي للتعميم

قرار رقم (4501235409) وتاريخ 17-12-1445هـ

إن المدير العام للتعليم بمحافظة جدة
بناءً على الصلاحيات المخولة له
وبناءً على دراسة واقع الميدان، ووفقاً لنتائج دراسة توزيع الخدمات التعليمية ومؤشرات النمو والاستيعاب، وتمشياً مع التوجهات الوزارية في معالجة أوضاع المدارس المسائية وتحقيق الاستثمار الأمثل للمباني المدرسية ورفع الكفاءة التشغيلية، ولمقتضيات المصلحة العامة في توفير بيئة مناسبة وآمنة.

عليه تقرر الآتي:


أولاً: قسم المدارس الواردة في البيان أدناه في الفترة والمواقع التالية:

م	القطاع	المدارس المستهدفة		مكتب التعليم	المرحلة	المدرسة المضمومة إليها	الحي
		اسم المدرسة	الرقم الوزاري
1	بنات	الابتدائية 191	34279	السلامة	ابتدائية	الابتدائية 98	النزهة
2	بنات	المتوسطة/ 26	34305	الجوهرة	متوسطة	المتوسطة/8	الثغر
3	بنات	الثانوية/ 96	3935354 M	الجوهرة	ثانوية	الثانوية/ 4	الثغر
4	بنين	ابتدائية/ جابر بن حيان	32181	السلامة	ابتدائية	ابتدائية/ أبي بن كعب	الفيصلية
5	بنين	الأمام الأوزاعى الابتدائية	32171	الجوهرة	ابتدائية	ابن ماجه الابتدائية	الروابي
6	بنين	حبيب بن عدى الابتدائية	32165	الجوهرة	ابتدائية	قطبة بن عامر الابتدائية	مدائن الفهد
7	بنين	أنس بن الحارث الابتدائية	133631	الفيحاء	ابتدائية	حكيم بن حزام الابتدائية	النسيم
8	بنين	الإمام النسائي المتوسطة	32469	الفيحاء	متوسطة	الأمير سعود الفيصل المتوسطة	النسيم
9	بنين	الملك خالد المتوسطة	32421	الجوهرة	متوسطة	مجمع الصديق المتوسط	القرويات
10	بنين	أحد المتوسطة	32605	الجوهرة	متوسطة	الخمرة الأولى المتوسطة	السروات
11	بنين	مجمع الصديق الثانوي- مسارات	3932545 M	الجوهرة	ثانوي	زيد بن سهل الأنصاري الثانوية- مسارات	القريات

ثالثاً: إشعار أولياء أمور الطلبة بمضمون القرار.

رابعاً: تكليف لجنة من مكاتب التعليم التابعة له المدارس لمتابعة تنفيذ القرار.

خامساً: على كافة جهات الاختصاص إنفاذ القرار كلاً فيما يخصه وأصله لقسم التخطيط.

والله الموفق،،


المدير العام للتعليم بمحافظة جدة
منال بنت مبارك اللهيبي

تحليل للتعميم وشرح له

القرار رقم (4501235409) وتاريخ 17-12-1445هـ، الصادر عن إدارة التعليم بمحافظة جدة يتناول قرارًا استراتيجيًا لإعادة تنظيم توزيع المدارس وتحسين استثمار المباني التعليمية. يهدف القرار إلى تحقيق الكفاءة التشغيلية، معالجة أوضاع المدارس المسائية، وضمان توفير بيئة تعليمية آمنة ومناسبة. يشمل القرار دمج مدارس محددة في مواقع جديدة وفقًا لدراسة شاملة عن النمو السكاني ومؤشرات الاستيعاب، مع تكليف لجان مختصة بمتابعة التنفيذ وإشعار أولياء الأمور.

1-  الإطار النظامي للقرار: يستند القرار إلى الصلاحيات المخولة للمدير العام للتعليم، وهي صلاحيات إدارية وتنفيذية يُمنحها النظام لتحقيق المصلحة العامة في إطار الأنظمة واللوائح.

القرار يتماشى مع التوجهات الوزارية المتعلقة برفع الكفاءة التشغيلية، وهي رؤية ترتبط عادة بسياسات التعليم الرامية لتوفير الموارد وضمان استدامتها.

2- الأساس القانوني والإداري: القرار يعتمد على دراسة توزيع الخدمات التعليمية ومؤشرات النمو والاستيعاب، مما يُظهر أن الإدارة التعليمية تتبع منهجية مبنية على البيانات لتحليل الوضع الراهن واتخاذ القرارات.

معالجة أوضاع المدارس المسائية واستثمار المباني تهدف لتحقيق أقصى استفادة من الأصول العامة، وهو ما ينسجم مع نظام الحوكمة وتعزيز الكفاءة في القطاع العام.

3-  الآثار القانونية والتنفيذية للقرار:

– دمج المدارس: هذا الإجراء يتطلب الالتزام بالقوانين التي تحكم حقوق الطلاب وأولياء الأمور، خاصة في ما يتعلق بإخطارهم مسبقًا وإشراكهم في العملية.

– إشعار أولياء الأمور: يُعتبر هذا الإجراء خطوة حتمية قانونية لضمان الشفافية وإعلام الأطراف المتأثرة، ويتماشى مع مبدأ حق المجتمع في المعرفة.

– اللجان التنفيذية: تكليف اللجان يهدف إلى ضمان التنفيذ السليم والحد من أي إخفاقات قد تنشأ خلال عملية الانتقال.

4-  القضايا المرتبطة بحقوق الطلاب: يجب أن يضمن القرار استمرارية العملية التعليمية دون انقطاع، خاصة أن الطلاب المنقولين قد يواجهون تحديات نفسية أو لوجستية نتيجة انتقالهم.

القرب الجغرافي بين المدارس المدمجة والمواقع الجديدة يلعب دورًا محوريًا لضمان عدم الإضرار بمصلحة الطلاب.

5-  التحديات المحتملة:

– معارضة من أولياء الأمور: قد ينشأ اعتراض على القرار إذا تم اعتباره مرهقًا أو غير مناسب لبعض الأسر، ما قد يؤدي إلى مطالبات بتعديله.

– تنفيذ القرار: نجاح تنفيذ هذه القرارات يعتمد على التخطيط المسبق ومتابعة التفاصيل، مثل نقل الطلاب، ترتيب الفصول الدراسية، وإعادة توزيع الموارد.

نسخة من أصل التعميم؛ للتحميل